舒适是一个模糊的概念,目前尚无---的量化指标,但仍有一些研究成果可以借鉴。通过理论分析和计算得出量化指标,进而分析舒适度情况。
结合体感舒适性相关领域研究[8-10],可以推测人手舒适范围应具备以下特征:舒适度范围可能与手臂运动角度、方向以及速度有关;为了简化计算,取速度为60°/s,结合体感机械臂控制实践,考虑手臂肘关节的伸展和弯曲两个方向(对应于坐标系中y轴运动),肩关节的内曲和外展方向(对应于坐标系中x轴运动)计算舒适度,绘出的满足舒适性条件的直角坐标形式。
结合计算结果分析可知,在假定简化模型的条件下,手臂的舒适控制区域偏坐标系左下方,成椭球形。为了进一步确定手臂的舒适控制区域,设计了让实验者以下臂自然平举正前方为圆心,画z大圆以获得感性z大舒适区,广州电力作业安全体感,实验结果。经分析可发现整体趋势与理论计算相仿,舒适区域偏向于坐标系左下方。这为后续样本实验提供了有利的参考。
3 测定舒适范围
为---上述理论在模型建立与算法设计过程中具有指导意义,设计了a、b两组实验,分别定量测试了径向平面ρoz内和ρ=c(常数)的圆柱曲面内的手臂舒适范围。系统抽样了习惯使用右手的30名同学作为被测者,穿戴姿态监测模块根据自身习惯与控制舒适程度做出一系列规定的控制指令,将所有动作采集后汇总分析。





将---、措施制定、制度落实、---包保四个---,进一步强化现场作业安全卡控,---职工劳动人身安全。
该段利用多种方式开展劳动安全教育活动,重点做好 “三新”人员岗位安全知识培训,提高职工在作业过程中的自控、互控、他控能力和执行标准化作业的自觉性。他们还结合实际,对关键岗位、关键环节、关键时间的作业程序、作业标准和岗位安全风险进行再梳理、再归纳、再完善,进一步明确车间、班组劳动安全职责、管理内容和考核标准,认真落实三级安全管理责任、班组和作业现场,电力作业安全体感,从上职工劳动安全事故的发生。
在此基础上,该段还成立了职工劳动安全专项检查组,对现场作业安全、现场防护安全、夜间作业安全和高空作业安全采取明查、重点查、随机查相结合的方式,及时发现和纠---工作业过程中的不安全行为,---各项作业安全管理制度真正落到实处。
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第十七届国际---成果交易会(简称:高交会),在深圳会展中心拉开帷幕,一种采用了体感技术进行研发的安全教育产品引起了教育界的关注。
---在9号馆的广东展团上看到,这款“n-show体感学习机”主要是通过体感操控技术、3d技术和ar增强现实技术,将学前教育和小学教育阶段无法直接体验,但又十分重要的安全知识用接近真实的三维场景呈现出来,孩子通过肢体动作就能轻松操控,互动性和沉浸感非常强。
现场的观众表示,孩子的安全是家庭幸福的,平时也经常跟孩子进行安全教育,但是口头的教育形式很容易遗忘。体感教育方式能---沉浸在逼真的三维情景当中互动体验,电力作业安全体感实训,相比传统的图文、动画、视频等教育方式,更能加深孩子对安全知识的记忆,对提高孩子安全意识有较大的帮助。
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