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安全体感培训

近年来，安全体感---逐渐广泛地应用于多个行业，大中型企业纷纷开始建设安全体感培训室。那么，安全体感培训究竟应该如何操作？体感培训室又应该包括哪些内容呢？本文选取钢铁冶炼、建筑、客车制造三个行业，介绍其在安全体感培训的成功经验。

安全体感，是指人们在特定模拟场景中，利用“看、做”等手段，体验在现场作业过程中可能遇到的、与安全生产有关的行为过程，通过模拟安全事故的发生，让其从感观上受到---，从而提高人们的安全意识。

安全体感---可以在教学过程中，根据学员的知识结构、认知特点，通过将作业现场的---或wei章作业呈现或再现，让学员亲身体验wei章作业产生的后果以及带来的伤害，使学员在亲历模拟事故的过程中产生震慑情绪，理解并获得知识。它是学习者亲身介入实践活动，通过认知、体验和感悟，在实践过程中获得新的知识、技能和意识的方法。

    近些年来，随着自然人机交互技术的发展，体感技术以及多媒体系统得到了广泛的关注和研究。传统的多媒体系统一般为触摸式广告机，主要停留在单向广播的方式，无法通过交互式体验来实现更为的信息的投放。因此，如果把体感技术应用到多媒体系统的话，安全体感教育设备，将会增加系统的交互性和多样性。其中，体感技术中的手势就是一种很自然的人机交互方式。分析了三类主流的动态手势识别算法，选用了在语音识别领域广泛使用的动态手势识别，并通过静态手势识别和动态手势识别的结合，提高了手势识别的准确性。然后，利用已实现的手势识别，实现了“空气鼠标”的功能，仅通---体手势就可以隔空操作多媒体系统，不需要触控，可---一般多媒体系统无法进行互动的局限性。并基于此实现了系统中多媒体信息互动展示的功能，包括音频视频播放、图片浏览、幻灯片控制等，其中，体感试衣镜系统能够智能量衣，衣服尺寸随着用户的体型变化而变化，并且衣随人走，达到如同现实中穿着样衣在镜前试衣的效果。同时，对于多媒体信息的传递，也不再局限于单一的播放形式，增加了信息传播的多样性。